Тульский мастер подковал блоху величиной меньше макового зерна - и умер в больнице для нищих, потому что его никто не спросил, кто он такой. Главная мысль Лескова в том, что талант в России есть, а бережного отношения к нему нет: человека, способного на невозможное, роняют затылком о парапет и не выслушивают до конца. Сказ читается как весёлая история про русскую смекалку ровно до последних двух страниц, и в этом весь замысел.
Краткое содержание
Император Александр I после войны путешествует по Европе. С ним донской казак атаман Платов, который всё время доказывает, что русские не хуже. В Англии государю показывают чудо - стальную блоху, которая заводится ключиком и танцует. Александр покупает её за миллион и увозит в Россию.
Через несколько лет император умирает. Новый государь Николай I находит блоху среди вещей брата и не желает уступать англичанам. Платов везёт диковину в Тулу, к оружейникам.
Три тульских мастера, среди них косой левша, запираются в избе. Работают две недели, никому не открывая и не отвечая. Платов возвращается, злится, разносит дверь, хватает левшу и без шапки везёт в Петербург.
Во дворце оказывается, что блоха больше не танцует. Все решают, что мастера испортили работу. Левша просит посмотреть в «мелкоскоп» - и выясняется, что туляки подковали блоху. На каждой подковке стоит имя мастера. А самого левши имени нет: он делал гвоздики, которыми подковы прибиты, и они настолько мелкие, что не видны ни в какой микроскоп.
Левшу отмывают, одевают и везут в Англию - показать. Англичане поражены и уговаривают остаться: обещают деньги, образование, работу, невесту. Он отказывается и просится домой.
На обратном пути он спорит с английским полшкипером, кто кого перепьёт, и оба сходят на берег больными. Полшкипера везут в посольский дом и лечат. Левшу, у которого нет при себе документа, таскают по холоду из части в часть, роняют на парапет и наконец сдают в Обухвинскую больницу для простонародья, куда принимают умирать людей неизвестного сословия.
Умирая, он просит передать государю одно: англичане не чистят ружья толчёным кирпичом, и наши стволы от этой чистки портятся. Слова до государя не доходят.
Что такое сказ и почему это главное
Первое, о чём спрашивают, и первое, что даёт понять произведение.
«Левша» - не рассказ и не повесть, а сказ. Историю ведёт не автор, а безымянный рассказчик из народа: он говорит своим языком, со своими оборотами, ошибками и оценками. Лесков спрятался за него полностью.
Отсюда всё устройство текста. Рассказчик восхищается государем, гордится туляками, посмеивается над англичанами - и не понимает, что рассказывает трагедию. Он сообщает про парапет и больницу тем же бодрым тоном, что и про подковы. Читатель видит больше, чем рассказчик, и в этом зазоре и живёт смысл.
Если в сочинении объяснить только это, работа уже будет сильной.
Язык: зачем «мелкоскоп» и «нимфозория»
Самая заметная особенность и любимый вопрос учителей.
Рассказчик - человек простой, иностранных слов он не знает и переделывает их на понятный лад. Так возникает народная этимология: слово подгоняется под похожее знакомое.
| Как в сказе | Что имеется в виду | Как получилось |
|---|---|---|
| мелкоскоп | микроскоп | от «мелкий» - то, чем смотрят на мелкое |
| нимфозория | инфузория | от «нимфа» |
| долбица умножения | таблица умножения | от «долбить» |
| тугамент | документ | от «туго» |
| клеветон | фельетон | от «клевета» |
| буреметр | барометр | от «буря» |
| Аболон полведерский | Аполлон Бельведерский | по звучанию |
Это не безграмотность автора и не шутка ради шутки. Каждое слово выдаёт, как человек из народа осваивает чужое: не заучивает, а перетолковывает через своё. Язык здесь - способ показать самого рассказчика.
Почему у левши нет имени
Деталь, которую редко замечают, а она держит весь смысл.
Двое его товарищей на подковах свои имена поставили. Левша делал гвоздики - работу тоньше всех - и имени не оставил, потому что гвоздики не разглядеть. Он и в сказе не назван: только «левша», со строчной буквы, как прозвище по руке.
Дальше это оборачивается буквально. В Петербурге его не могут положить в хорошую больницу, потому что при нём нет документа - то есть подтверждения, что он вообще кто-то. Человек без имени умирает как человек без имени.
Финал: непереданный совет
Развязка построена как двойной удар, и оба нужно разобрать.
Первый - смерть. Английского полшкипера, чужого человека, везут в посольский дом и лечат. Своего мастера, только что прославившего страну, возят по холоду и роняют головой о парапет.
Второй - совет про ружья. Левша умирает, повторяя одно: у англичан ружья изнутри кирпичом не чистят, и нам так делать нельзя, иначе стволы негодны к стрельбе. Это не блажь умирающего, а профессиональное наблюдение оружейника, привезённое из Англии.
Слова не доходят. Автор в последних строках говорит прямо: если бы их вовремя передали государю, Крымская война пошла бы иначе.
Вот здесь весёлая история про блоху и оборачивается тем, чем была задумана. Талант у страны был. Услышать его страна не сумела.
Кто есть кто
| Герой | Что стоит за ним |
|---|---|
| Левша | талант без имени, прав и защиты |
| Платов | грубая, честная преданность, не различающая людей |
| Александр I | преклонение перед чужим |
| Николай I | вера в своих, но лишь как в предмет гордости |
| Англичане | уважение к мастеру и к порядку |
| Полшкипер | чужой, которого спасли, - зеркало судьбы левши |
| Рассказчик | народный голос, который не понимает, что рассказывает |
Что писать в сочинении - пять рабочих тезисов
- Главная мысль - талант в России рождается, но не ценится и не защищён.
- Жанр - сказ. Историю ведёт народный рассказчик, и читатель понимает больше, чем он.
- Язык - характеристика говорящего. «Мелкоскоп» и «нимфозория» показывают, как простой человек осваивает чужое.
- Безымянность - не случайность. Ни на подкове, ни в больнице у героя нет имени.
- Финал переворачивает всё. Совет про ружья и Крымская война превращают анекдот в обвинение.
Частые ошибки в сочинениях
«Лесков записал народную легенду». Так решили критики после первой публикации 1881 года, потому что автор сам подыграл этой версии в предисловии. Позже он публично её опроверг: рассказ он сочинил, и левша - лицо выдуманное.
«Сказ - это то же, что сказка». Разные вещи. В сказке действует вымысел, в сказе - манера устного рассказчика.
«Левша спился». Он выиграл спор и заболел от холода и обращения, а лечили его так, как лечили людей без документа.
«Англичане - враги». В сказе они как раз вежливы, платят, учат и уговаривают остаться; сравнение с ними - упрёк не им.
Пересказ про блоху. Подковы занимают половину текста, а смысл держится на последних двух страницах.
Для читательского дневника
Автор: Николай Семёнович Лесков. Год: 1881.
Полное название: «Сказ о тульском косом левше и о стальной блохе».
Жанр: сказ.
Главные герои: тульский мастер левша; атаман Платов; императоры Александр I и Николай I; английский полшкипер.
Главная мысль: русский талант велик, но беззащитен, и страна не умеет им дорожить.
Чему учит: уважать мастера, а не только его работу, и выслушивать человека до конца.
Краткий сюжет: англичане дарят русскому царю стальную танцующую блоху; тульские мастера во главе с левшой подковывают её; левшу везут в Англию, он отказывается там остаться, возвращается больным и умирает в больнице для нищих, так и не передав государю важный совет об оружии.
Коротко о главном
Что сделал левша. Выковал гвоздики, которыми прибиты подковы на стальной блохе; они настолько малы, что не видны в микроскоп.
Почему блоха перестала танцевать. Подковы утяжелили её - мастера этого не рассчитали.
Почему левша не остался в Англии. Отказался от денег, учения и невесты, потому что хотел домой, к родителям и вере.
Что он просил передать государю. Что ружья нельзя чистить толчёным кирпичом - от этого портятся стволы.
Чем заканчивается сказ. Левша умирает в больнице для простонародья, его слова до государя не доходят, и автор связывает это с исходом Крымской войны.